各位哈奇樂教育平台的園長和老師們，大家晚安，我是林燕玲。我服務於新新寶母Nuturer講師平台，是0-3歲人初千日托育親子課程、教保人員課程的授課講師。教學的主題主要含括嬰幼兒手語、兒童英語、故事歌謠等領域。今天晚上很高興有這個機會在線上和大家交流！
今天【人初千日】好好學系列—-嬰幼兒手語和英語學習，要來談一談孩子的嬰幼兒手語和英語作為第二外語之間的關係。我們將分成不同主題來討論，首先我要從大腦的科學作為基礎跟大家分享在養育孩子的日常當中，我們肩負的甜蜜責任是什麼。再來我們會聊聊嬰幼兒手語，來看看教育過程中，孩子和世界接軌最基礎的第二外語—英語學習，在學齡前兒童階段中，家長能為孩子做哪些準備。
科學家在進行深入的嬰幼兒腦部發展的研究之後，讓世人了解到人類嬰幼兒的腦部在一出生的時候，就能感受到非常微妙的聲音改變，並且有敏銳的辨別能力。研究顯示：出生兩天的嬰兒可以區別他自己的母語，跟外來語言的差別。三天的新生兒可以區別自己的媽媽跟其他媽媽的聲音。來自美國的嬰兒可以區別美語與義大利語、美語與西班牙語的差別。這些研究都讓我們非常驚訝腦部在胎內、出生時就發展出這樣的能力。嬰幼兒敏銳的區辨聲音能力會因為生活環境的刺激持續進步，一直到大約十歲左右開始減緩下來。這些研究讓重視孩子外語學習的父母重新看待並能計劃運用孩子發展的進程自然地給孩子更好、更優質的英語學習環境。
美國華盛頓大學學習與大腦科學研究所教授Patricia K. Kuhl在2010年美國華盛頓西雅圖的一場TED演講中有非常精彩的演說，如果您想對這個主題想探索更多，您可試著搜尋「嬰兒的語言天份The linguistic genius of babies」演說。
此外聯合國兒童基金會為推廣家長和教育人員對嬰幼兒環境與學習的關係，推出以科技及神經科學的突破為題的紀錄片。檢視環境對嬰兒的影響，而嬰兒又會如何改變我們的未來，在這部名為「The beginning of life」翻譯為「生命之初」的社會文化紀錄片中，Patricia K. Kuhl教授以及其他幾位世界各地最前線的老師和研究人員發表了他們對養育新世代孩子的觀察。其中十分關鍵的訊息之一是：大腦成長最快的階段是在最初的幾年。正因為成長速度很快，而且是打基礎的階段，所以我們才如此看重。因為隨後的一切都將建立在最初幾年打下的基礎上。
我們來想像一下，嬰兒的大腦就像是一座舊時的城市，有成千上萬條小街道，彎曲通向四面八方。在嬰兒的大腦裡，一個神經元飛馳著多種不同的通路和連接：從一個神經細胞到另一個神經細胞之間。在發育過程中那些經常被使用的通路得到維持和加強，而那些未被使用的則逐漸消失。所以成人的大腦更像是改造過後的大城市，有寬闊的林蔭大道和筆直的馬路，可以快速從一個地方直達另一個地方。但成人不再擁有嬰幼兒時期大腦裡的那種支路分佈。所以非常重要的是讓「學習探索」在孩子們身上發揮成效的唯一方式，取決於是否有非常安全、穩定、愛他們的人在照料著他們，而愛是讓一切探索和學習發生不可或缺的因素。這是我在每一次的講座、每一次的親子聚會當中都會不厭其煩重複分享的，對孩子來說無比重要的一件事情。
孩子的母語學習和第二外語學習同時前進好嗎？只要把握正確的觀念、給孩子豐富、結構性的語言刺激，您一定會發現依循孩子的發展階段給予適當的養分，孩子會跟著您共同快樂的成長！嬰幼兒手語是您幫孩子搭起通往英語世界一座最基礎、最輕鬆的一座橋樑。在孩子可以很順暢的說話之前，您發現寶寶會先從自發性的用各種手勢和表情來表達他的想法，揮手、手指向某個人或事物、拍打、、都是孩子在用手來跟我們溝通的方式。而只有有限的幾種手勢自發的表達，對孩子來說溝通的向度是較為侷限的，一旦進入這個階段的孩子，父母開始有系統的給予他生活中常見到的、或者是他有興趣的嬰幼兒手語字彙，等於是幫助孩子結合認知功能和語言學習功能，達到一個新的語言發展里程。我們發現寶寶的第一種語言是寶寶手語的家庭，親子之間的溝通更自在、更愉快！因為寶寶手語著重在刺激寶寶觀察力，在他們仔細聽、看爸爸媽媽的同時，小腦袋快速連結，這是學習一個抽象觀念的具體表現方式極為關鍵的時刻。
嬰幼兒手語是對聾人族群寶寶們學習語言的研究發現，一路的發展到針對聽人寶寶使用手語作為早期溝通工具的研究，由語言學家、兒童發展學家提出的重要育兒知識。聽人與聾人是兩群以聽力狀況來分別的族群，在文化上面各自有不同的生活方式，一般我們稱擁有完整聽力的人為「聽人」，那麼聽力程度不完全或者失去聽力的人，國際之間普遍就稱之為「聾人」。美式手語American Sign Language是嬰幼兒手語研究最初的手語語言，因此在整理出寶寶生活當中使用頻率高的美式手語字詞之後，成為家長以邊打手語、邊說話或邊打手語、邊唱歌，或邊打手語邊說故事等等的方式來開啟和寶寶跟您早期溝通的經驗。美式手語中的單字字彙就成為了嬰幼兒手語的日常應用。我們並沒有要教您非常忙碌的在每說一句話的時候都要一邊說一邊翻譯成手語給孩子，這樣的溝通方式對大家來說真是太累，且徒增育兒的生活負擔。我們只需要挑選生活中常用的手語字彙，說故事的時候一句話只需用到一個或兩個手語字彙，不斷重複、吸引孩子的目光，幫助孩子了解他所看到的繪本圖片、聽到您所說的故事內容、和您打的手語字彙之間的關聯，這樣的方式不僅對孩子友善、也讓您的親子故事、歌謠時間更豐富充滿樂趣！
寶寶先會爬，再會走，然後會跑，語言的發展也是從先哭泣的溝通，再來用手比，然後會開口說，接著會唱。我們發現越來越普遍的早期溝通方式，是在寶寶還在非口語溝通的階段，教他們使用嬰幼兒手語：利用孩子已經發展的手部肌肉，教會他們生活常用的手語，讓孩子具體的看到我們在說什麼，進而他能透過理解到運用嬰幼兒手語和我們用手來說話。
正因為嬰幼兒手語的手語基礎是美式手語，家長們便能順勢運用這點，很自然地在陪孩子唸英語繪本、聽英語兒謠時，自然地搭配使用。有一首可愛的兒謠「Clean up Song」，我們可以在遊戲結束、準備要收拾東西時唱給孩子聽，一邊唱一邊打寶寶手語的「c.l.e.a.n u.p.整理清掃」這個詞，來示意寶寶我們要來整理東西囉！桌上地上的玩具故事書要歸位囉！這首歌是這樣唱：Clean up, clean up.Everybody, let's clean up.Clean up, clean up.Put your things away. 意思是說：來整理來整理吧，我們一起來整理囉！把東西都收拾好吧！
我們再來唱一次Clean up song！
還有一首耳熟能詳的英語兒謠叫做「If you’re happy」如果你很開心
我們要學的單字是happy開心，用一隻手掌心輕輕的從心口往上滑，重複幾次，就是h.a.p.p.y.開心的American Sign Language美式手語呦！這首的意思是如果你很開心那就拍拍你的雙手！我們一起來打Happy開心、一邊拍手吧：
If you're happy happy happy
clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands, clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands.
剛剛我唱到happy的時候你們有沒有在打happy開心的手語呢？唱到clap your hands有沒有一起跟我拍拍手呢？好，我們再來聽一次「If you’re happy」。
If you're happy happy happy
clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands, clap your hands.
If you're happy happy happy
clap your hands.
還有一些手語字彙和英語有更直接的相關，怎麼說呢？英語由26字母組成，英語發音和字母之間的關係非常直接緊密，每一個字母都有一種或者一種以上的相對發音方式，孩子學習的過程中我們非常注重能夠建立看字就能讀出聲音的能力，所以認識字母對孩子來說是一個學英語最初開始的基礎之一。American Sign Language(ASL)美式手語當中每一個字母的手語，也是我教父母和保姆人員、幼教老師時非常有趣的學習經驗。今天我們在有限的時間和空間當中，教大家幾個使用頻率蠻高的字母，一邊想的時候大家猜一猜頻率高的原因是什麼呢？分別是w、t、a、j四個字母。
讓我來揭曉答案：w 是water的第一個字母, t for toilet, a for apple, j for juice 這四個字母w,t,a,j學會了，就幾乎是學了這四個字彙「水、廁所、蘋果、果汁」。讓我來告訴大家為什麼！
W：您把食指、中指、無名指伸出來，就是字母w。您對照圖片很快就可以學會這個字母的打法了！
那water水的手語怎麼表示呢？就是把W輕輕的左右搖晃幾下，就是water水的意思。是不是一下子就學起來呢？孩子需要喝水了嗎？問問他，並且當您提到水時，一邊用寶寶手語表示「水water」，讓孩子知道下回他想喝水，要請您給他水的時候，他可以學著您打水這個字。口語能力還不夠成熟的孩子，有了寶寶手語的幫助，能更有效的溝通呦！
下一個字母是T，看到照片，請您手輕輕握拳，大拇指穿過食指和中指之間，就完成字母t的打法。寶寶上廁所、用馬桶會用到的日常單字toilet，怎麼運用字母t來表達呢？您只要輕輕搖晃字母t幾下就是廁所toilet的手語囉！要上廁所嗎？你是不是尿布濕了？都可以用廁所toilet來教孩子，下回讓他也能比給您看，不只會用手指頭指來指去，孩子能慢慢學會清楚的用手語表達自己囉！
字母a，您的手輕握拳，大拇指的位置特別注意一下，要放在虎口上。這就是字母a，那麼蘋果a.p.p.l.e.的這個單字要怎麼打呢？我們把字母a放在臉頰上酒窩的位置輕輕的轉一轉，就學會了蘋果apple的這個手語單字囉！
字母j，小指頭伸出來，向下畫出字母j的小彎棍就完成了！是不是好記又好玩呢？那j.u.i.c.e果汁怎麼打呢？我們靠近嘴邊打字母j就是手語單字當中的果汁juice了！
孩子從您給予的生活溝通當中，自然而然的接收了英文字母的字型的關係、英文字母和發音之間的關係，這樣的生活化的認識和了解，順應著孩子的發展階段，是可以早早從還沒開始拿筆畫字、用筆寫字、或認字的孩子，在生活日常的英語學習就開始打基礎了。將來孩子看到您告訴他紙本上w這個字母是這樣子的，他很快能和手語的w連結在一起，看到的和他手比的原來是這麼的相像，這樣的有關聯。具體的經驗是成功學習抽象概念最理想的路徑，這便是我們所說從小就能適性給予孩子的豐富刺激了。
好，我們一起來複習一下今天的字彙：clean up整理、happy開心、字母w,t,a,j、水、廁所、蘋果、果汁
小小朋友們和爸爸媽媽要記得今天學的寶寶手語呦，下回翻開英語繪本、唱英語兒歌的時候，不要忘了多多練習！
我今晚的分享到這邊，謝謝媽媽咪啊媽咪幫，關心孩子教養議題的家長的參與！
講者介紹 林燕玲
- CBM嬰幼兒按摩講師
- BSS寶寶音樂手語講師
- NUTURER新新寶母講師
- 幼兒美語、兒童美語老師
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